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Explaining a Process or Giving Instructions
Grade Level
French 2
F2.174 Explaining a Process or Giving Instructions
0%
Skill Level
🔴 Hard
00:00
Progress to Next Level
25% to Medium
Easy
Medium
Hard
Mastery
100%
Which version best combines materials, ordered steps, commands, timing, and result for how to prepare directions for a classroom helper?
A
Matériel : une liste de tâches, des étiquettes, un minuteur et les clés de la salle. D'abord, écris les tâches dans l'ordre. Ensuite, colle une étiquette sur chaque zone avant l'arrivée du volontaire. Puis, explique combien de minutes dure chaque tâche. Enfin, remets les clés seulement à la personne responsable. Ainsi, le volontaire sait quoi faire et quand le faire.
B
Premièrement, écris les tâches dans l'ordre. Deuxièmement, colle une étiquette sur chaque zone avant l'arrivée du volontaire. Ensuite, explique combien de minutes dure chaque tâche. Pour finir, remets les clés seulement à la personne responsable. Le résultat est que le volontaire sait quoi faire et quand le faire.
C
Il te faut une liste de tâches, des étiquettes, un minuteur et les clés de la salle. D'abord, écris les tâches dans l'ordre. Ensuite, colle une étiquette sur chaque zone. Après, explique combien de minutes dure chaque tâche. Enfin, remets les clés seulement à la personne responsable. Le résultat est clair : le volontaire sait quoi faire et quand le faire.
D
Matériel : une liste de tâches, des étiquettes, un minuteur et les clés de la salle. D'abord, écris les tâches dans l'ordre. Ensuite, colle une étiquette sur chaque zone avant l'arrivée du volontaire. Puis, explique combien de minutes dure chaque tâche. Enfin, remets les clés seulement à la personne responsable. C'est fini.
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