A Íbamos perdiendo por dos puntos y el rival controlaba el ritmo. Primero, recuperamos dos balones, igualamos el marcador y anotamos en la última jugada. Después, durante el descanso, la entrenadora decidió aplicarla. La grada se volvió cada vez más ruidosa y nosotros recuperamos la confianza. La remontada nos dio la victoria y confirmó que la estrategia podía funcionar bajo presión.
B Íbamos perdiendo por dos puntos y el rival controlaba el ritmo. Nuestro equipo había practicado una defensa nueva, pero todavía no la había usado en competición. Durante el descanso, la entrenadora decidió aplicarla. Recuperamos dos balones, igualamos el marcador y anotamos en la última jugada. La grada se volvió cada vez más ruidosa y nosotros recuperamos la confianza. La remontada nos dio la victoria y confirmó que la estrategia podía funcionar bajo presión.
C Íbamos perdiendo por dos puntos y el rival controlaba el ritmo. Nuestro equipo había practicado una defensa nueva, pero todavía no la había usado en competición. Durante el descanso, la entrenadora decidió aplicarla. Mientras tanto, recuperamos dos balones, igualamos el marcador y anotamos en la última jugada. Antes de que ocurriera el primer problema, la grada se volvió cada vez más ruidosa y nosotros recuperamos la confianza. La remontada nos dio la victoria y confirmó que la estrategia podía funcionar bajo presión.
D Íbamos perdiendo por dos puntos y el rival controlaba el ritmo. Nuestro equipo había practicado una defensa nueva, pero todavía no la había usado en competición. Durante el descanso, la entrenadora decidió aplicarla. Recuperamos dos balones, igualamos el marcador y anotamos en la última jugada. La grada se volvió cada vez más ruidosa y nosotros recuperamos la confianza. A pesar de que nada cambió como resultado, la remontada nos dio la victoria y confirmó que la estrategia podía funcionar bajo presión.
